灵活运用教学手段，提升课堂教学效率
灵活运用教学手段，提升课堂教学效率
艺术与传媒学院 林光
在2022-2023-1学期，我承担了《UI设计》课程，一共48课时。我将本课程分四个章节、理论和实践两个层次开展教学。前两个章节侧重理论课教学，讲授内容为界面设计定义，界面设计作品欣赏途径，提高学生对UI的理论认知。后两个单元侧重于实践，安排学生根据相关的主题，利用多媒体教具熟悉UI设计的各个步骤的操作过程及设计原则，然后开展实操训练。
在具体教学实践中，我采用讲授、示范、多媒体演示、个别辅导等各种教学方法，突出重难点，由浅入深，图文结合（PPT与板书相结合），以讲授教学重难点。展示优秀案例和板书手绘演示加深学生记忆和理解。我主要采取课堂上师生互动、学生演示和问题回答质量这三个方式来判断教学效果，随时微调教学内容。课堂上，学习知识的学习与实际制作体验营造了轻松活泼的课堂氛围。为了充分激发学生对这门课程的兴趣，我采用多种教学方法并举，做了以下四个方面的探索：
1.课程案例，融入前沿设计理念。我在课前收集大量丰富有趣的案例素材，提供各类与学生生活相关联的新设计元素，在课堂上融入具有前沿设计理念，促使学生的课堂注意力更加集中，有利于学生随堂作业按照教学要求保质保量按时完成，提高了他们的学习效率。
2.分享设计经历，营造活泼课堂氛围。在平时授课中，我注重教学风格自然、活泼，努力把教师个人的设计经历与同学们分享，每每引发同学们那抑制不住的兴奋与兴趣，让学生感到学习不再是一种压力，而是一种快乐的体验。我认为课堂氛围课程设计很重要，尤其是在一些理论性比较强的课程中，老师运用适当诙谐手段调动同学们的兴趣。例如，何时讲教学重难点？何时使用板书提醒学生？何时开展互动环节？问什么？怎么问？该问谁？这些都要进行课前授课设计，有的放矢，从而整体提高课堂效率。
3.分组讨论，加深学生理解。学生根据课堂设计的问题，按照教学要求，开展分组讨论，自我评价，制作PPT，当堂演示，相互点评，取长补短，师生相长。这样的讨论式教学，既加深了同学们对相关理论的把握，分享他们独特的思路和问题视角，又丰富了课堂互动的教学氛围。
4.板书教学，突出教学重难点。我通常把设计所使用的手绘icon展现在黑板上，让学生们来质疑。这样，不仅加深了学生们对图标设计功能的理解，也鼓励部分同学上讲台演示自己的视角，从而增长了学生的自信心和学习热情。
总之，上述四种教学手段的灵活运用，提高了学生对课程的兴趣，激发了学生的求知欲，提升了课堂教学效率。